Środa 22.12.2021
• Zestaw porannych zabaw ruchowych– „Aniołki” – rozdajemy dzieciom kółeczka. Przy akompaniamencie muzyki dzieci maszerują,
trzymając kołeczka nisko. Na hasło: Lecą aniołki! biegają, trzymając wysoko kółeczka nad głową.
– „Idzie Mikołaj” – dzieci rozbiegają się po całej sali. Maszerują z wyprostowanymi plecami. Na hasło: Idzie Mikołaj! dzieci pochylają się do przodu i udają, że niosą ciężki worek z prezentami
Świąteczne zwyczaje• Okropny tłok – słuchanie opowiadania Małgorzaty Strzałkowskiej.
Okropny tłok
Małgorzata Strzałkowska
Dookoła panował gwar i zgiełk.
– Auu! Moja noga! – skowytał pajac Kalasanty.
– Kto mi naderwał nos? – lamentowała małpka Teodozja.
– Wolałam wygodne miejsce w sklepowym pudle – gwizdała kolejka.
– Z powodu braku miejsc budowa zostaje zablokowana. Nowy termin budowy podamy
potem – informowały tubalnym głosem klocki.
Kontrola lotu! Mamy problem – meldował samolot.
Uwaga na moje kokardy! – wołała lalka Rozamunda.
Tak bym sobie poskakała! A tu taki tłok – gderała kolorowa piłka.
To prawda! W moim worku co roku panuje taki okropny tłok! – zawołał uradowany Mikołaj.
Zabrał worek z prezentami i podreptał do sanek.
Omówienie treści opowiadania:
O czym było opowiadanie?;
Gdzie były zabawki?;
Jakie zabawki znajdowały się w worku Mikołaja?;
Co to znaczy, że był tłok?;
Jak myślicie, dla kogo Mikołaj miał prezenty?.
• „Prezenty” – analiza i synteza sylabowa. N.
Podzielcie nazwy podanych obrazków na sylaby (pajac, małpka, kolejka, klocki, samolot, lalka, piłka). Dzieci dzielą słowa na sylaby, przypinają odpowiednią liczbę kółek pod obrazkami. Naśladują gwizd lokomotywy fiu, fiu, fiu i samolot szzzzzzzzzz – ćwiczenia ortofoniczne.
• Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu
– „Mali Tropiciele” – zabawa badawcza. Rozpoznawanie śladów pozostawionych na śniegu
(ptaków, zwierząt, osoby dorosłej, dziecka, opon).
• „Tańczące figury” – zabawa ruchowa z figurami geometrycznymi. Rozkładamy na dywanie trzy duże obręcze, w środku każdej umieszczamy jedną figurę. Dzieci otrzymują po jednej figurze geometrycznej i poruszają się po sali. Na hasło: Figury! zbierają się przy swojej obręczy. W trakcie zabawy N. zmienia położenie figur w obręczach.Czwartek 23.12.2021
• Zestaw porannych zabaw ruchowych
• Jak to było w Betlejem? – słuchanie opowiadania z wykorzystaniem ilustracji.Opowiadamy historię narodzin Jezusa na podstawie przygotowanych ilustracji. Dzieci wymieniają osoby i zwierzęta w stajence. Mówią, kto odwiedził Jezusa, jak wyglądali Trzej Królowie.
• „Szopka” – zabawa plastyczna. Wspólne wykonanie szopki – praca plastycznaszopka.docx
• Zabawy dowolne w na świeżym powietrzu
Piatek 24.12.2021
I CZĘŚĆ DNIA
• Zestaw porannych zabaw ruchowych
• Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami.
Hej kolęda !
• „Świąteczne kartki” – zabawy plastyczne.Szablony kartek pocztowych z motywami świątecznymi oraz materiały plastyczne (np.: kredki, flamastry, papier kolorowy, brokat, klej, nożyczki). Dzieci wybierają kartkę, kolorują, ozdabiają papierem kolorowym, brokatem itp. W trakcie pracy słuchają kolęd i pastorałek.
• Zabawy dowolne
• Spacer. Oglądanie domów ozdobionych motywami świątecznymi.Kochani życzę Wam
Spokojnych Radosnych Świąt Bożego Narodzenia
JĘZYK ANGIELSKI:
"Christmas songs"- słychamy piosenek o tematyce świątecznej
27. 12.2021 Poniedziałek
Skok w Nowy Rok
• „Gimnastyka buzi i języka” – usprawnianie narządów mowy z wykorzystaniem wiersza
Koncert Grażyny Wasilewicz.
Koncert
Grażyna WasilewiczWybiła dwudziesta godzina. Kilkakrotnie wypowiadamy: „bimmm, bammm,
bimmm, bammm”, przedłużając głoskę m.Wieczorny koncert się zaczyna.
Gitarzysta uderza w struny, Dotykamy czubkiem języka różnych miejsc
na podniebieniu.
Dotykamy czubkiem języka kolejno zębów
górnych i dolnych.
Kląskamy językiem.
Przeciskamy przez zbliżone zęby język
do przodu i do tyłu, drapiemy go zębami.pianista przebiera palcami, włączył się z bębnem perkusista
i skrzypek ze swymi skrzypcami.
Instrumenty gromko grają,
a wokalistki śpiewają:„la, la, la,
lo, lo, lo,
li, lo, li, lo,
o, o, o,
lu, lu, lu,
tli, tlo, tla”.
Niech ten koncert trwa i trwa.Powtarzamy „la, la, la”.
Powtarzamy „lo, lo, lo”.
Powtarzamy „li, lo, li, lo”.
Powtarzamy „o, o, o”.
Powtarzamy „lu, lu, lu”.
Powtarzamy „tli, tlo, tla”.